MONDAY. 25th MAY. 2020 - QUIZLET: "I LOVE THE WEEKEND"

Hola a tod@s. Empezamos la última semana de mayo y continuamos con la Unidad 4: “I love the weekend”

Os dejo un nuevo Quizlet para practicar el vocabulario de la unidad. 

Consta de 5 actividades diferentes para practicar distintas destrezas y, por último, tenéis dos juegos para demostrar lo que habéis aprendido.

El procedimiento es s¡empre el mismo, una vez que terminéis una actividad, pinchad en REGRESAR y comenzad la siguiente.

Espero que se os dé bien. 😉

¡No olvidéis que esta semana comenzamos nuestras videoconferencias! 

Estad atent@s a las notificaciones que iréis recibiendo en vuestro correo de Classroom.

FRIDAY, 22 MAY, 2020 - TAREA DE LA SEMANA: CAN/CAN'T

Aquí tenéis la ficha de la semana, ¡cómo pasa el tiempo! parece que ayer fue lunes.

Esta es la única tarea de esta semana que tenéis que subir en Classroom.

Fijaos muy bien, si hay un tick o una cruz, junto al dibujo, para elegir correctamente en el desplegable la palabra adecuada: CAN o CAN'T. El dibujo puede haceros creer que tod@s saben hacer lo que dice la frase, pero es en el tick o en la cruz en los que debéis fijaros. ¡Prestad mucha atención!

Una vez terminéis de responder, haced click en "Check" y os aparecerá una imagen en pantalla con vuestro resultado. Es el momento de hacer el pantallazo para que vea cómo se os ha dado. 
No os conforméis con el primer resultado si no es bueno, haced la actividad de nuevo, para aseguraros de obtener la mejor puntuación.

Buen fin de semana para tod@s. Nos vemos muy pronto.

HAPPY FAMILY DAY!!!!! - MAY 15th, 2020

FRIDAY, 15th MAY, 2020 - PROJECT: “All about my sandwich/pizza”

1º.- Entra en el libro digital y visiona el vídeo del proyecto de Tom, page 34, exercise 1.
2º.- Sigue los pasos de la página 35 para realizar tu proyecto, haz el borrador de tu dibujo y escribe las frases de los ingredientes que tienes en tu sandwich/pizza:
I’ve got …. in my sandwich/on my pizza
I haven’t got …. in my sandwich/on my pizza
Recuerda utilizar las palabras que van dando una secuencia a la preparación de tu sandwich o pizza: 
First….
Then….
Next….
3º.- Pasa a limpio en una cartulina o folio tu proyecto. También puedes hacer tu presentación con alimentos reales en la cocina, si lo prefieres 😉.
4º.- Practica tu presentación y cuando estés preparad@, graba el vídeo de tu proyecto.

Sube en Classroom tu vídeo y la foto de tu proyecto.


Si aún no estás registrado en Classroom, envía tu trabajo a mcarmen.ocete@ginermairena.org 

IMPORTANTE: Recordad que si no habéis respondido al mail que envié sobre los vídeos que creo con vuestros proyectos, no incluiré el que me enviéis en la proxima película que edite para compartir con vuestr@s compañer@s.

WEDNESDAY, 13th MAY, 2020 - FOOD WE LIKE

Aquí tenéis esta ficha para repasar. No necesitáis enviarme pantallazo de vuestros resultados, salvo que tengáis alguna duda y queráis preguntarme sobre las respuestas que no entendáis por qué os las dan como erróneas.

INFORMACIÓN IMPORTANTE SOBRE LAS TAREAS

Estimadas familias, imagino que estaréis notando una cierta tardanza en responder a vuestros mensajes. La razón es bien sencilla, me entran trabajos tanto por el  correo electrónico de clase, como por Classroom (no todo el alumnado está aquí aún) de 6 cursos (150 alumn@s aprox), y es realmente difícil llegar a todo y a tod@s con la rapidez que quisiera. 
Por este motivo, quisiera pediros que no me enviéis pantallazos de cada actividad que hagan vuestr@s hij@s, sino únicamente la tarea que pido que se entregue a final de semana.
Evidentemente, podéis continuar enviándome algún pantallazo, sobre todo si necesitan alguna aclaración porque la actividad no les ha salido todo lo bien que quisieran y necesitan alguna aclaración por mi parte. 
Sólo es necesario enviar la tarea que pongo para entregar al término de la semana. 
El resto de actividades propuestas durante esa semana tienen la finalidad de ayudarles a practicar para poder hacer la que se tiene que entregar. 😉

Muchas gracias por vuestra comprensión y colaboración.
Teacher 

MONDAY, 11th MAY, 2020 - I LIKE/I DON'T LIKE

AVISO IMPORTANTE: Si ya habéis entrado en Classroom, podéis acceder directamente a las tareas allí y subir vuestras respuestas en Classroom, no sigáis enviándomelas al mail de clase que hemos utilizado hasta ahora. 
¡Ah! y estad tranquil@s,  seguiréis recibiendo a través de las tutoras la información sobre el trabajo de la semana, mientras no tengamos garantía de que la podéis recibir a traves de Classroom TODO@S.

Good morning!!! Os dejo una ficha que viene acompañada de un vídeo con los personajes: Hansel y Gretel. 
El resto de actividades están en el documento que os han enviado vuestras tutoras y publicado en INFORMACIÓN GENERAL en Classroom.

Puedes ver el vídeo y después si necesitas volver a poner alguna parte para responder a las preguntas puedes ponerlo de nuevo y darle a pausa para contestar las preguntas, las veces que sea necesario.
Después escribe sobre tus gustos.

SUNDAY, 10th MAY, 2020 - OUR VIDEOS

Hello!!!! Pensabáis que ya no iba a publicar más vídeos, ¿eh? ¡Pues estabais equivocad@s! 

Es que he estado un pelín liada y se hace difícil, con tanto trabajo, encontrar un momentito para montar los vídeos.

Aún me faltan otros que me habéis enviado que no son de vuestros proyectos. Todo llegará, no os preocupéis. 😉

Espero que os guste.

FRIDAY, 8th MAY, 2020 - HE LIKES/ SHE LIKES...

NOTA IMPORTANTE: Si ya estáis en Google Classroom, podéis ver estas mismas tareas allí y subirlas directamente. No necesitáis enviármelas por correo electrónico.😉

El miércoles hablamos de lo que nos gustaba o no nos gustaba, ahora toca decirlo de nuestro amigo o de nuestra amiga. 
Os dejo dos fichas interactivas para practicarlo. 
Espero que se os den bien.

Y esta otra muy parecida a la del miércoles. Seguro que ahora se os da mejor, después de haber practicado antes.

WEDNESDAY, 6th MAY, 2020 - I LIKE/ I DON'T LIKE

AVISO IMPORTANTE: Si ya habéis entrado en Classroom, podéis acceder directamente a las tareas allí y subir vuestras respuestas en Classroom, no sigáis enviándomelas al mail de clase que hemos utilizado hasta ahora. 

Haz clic en cada botón de "play" que hay junto a cada palabra, os dirán lo que le gusta a la niña y al niño. Después de oír la frase, consulta el dibujo para decidir si lo que te dicen es verdad o mentira.
Sólo hay una palabra que no conocéis: pickles (pepinillos), pero ahora ya la sabéis 😊

Likes and dislikes, an interactive worksheet by hlizandra
liveworksheets.com

MONDAY, 4th APRIL, 2020 - FOOD

Comenzamos repasando el vocabulario de comida con este juego de emparejar.
Prácticamente todos los alimentos son "Fast Food". Espero que no sólo sea eso lo que os gusta comer. 😉 

Y ahora un poco más de práctica con el juego del cocodrilo. Presta atención a la pronunciación de las palabras. Cada vez que quieras tirar tienes que hacer clic sobre el dado. ¡Cuidado con el cocodrilo que te manda de nuevo al casillero de salida!. Piensa el número que sale en el dado en inglés y cuenta en inglés conforme avanza tu ficha.

Aviso para las familias: si el juego no se os abre al principio, puede ser porque tengáis que permitir que se active Flash Player. Id arriba a la barra del buscador de Google y haced clic en el candado pequeñito que hay a la izquierda. Se os abrirá un desplegable, en el que lo primero que aparece es una figura de un puzzle y la palabra "Flash", junto a ella pone "Preguntar (predeterminado)". Haced clic en la flecha de la derecha y elegid "Permitir". A partir de ahí el juego funcionará. Si tenéis algún problema no dudéis en escribirme a mi correo para comentármelo , please.